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伍莉莉 高塘岭街道实验小学
课堂的一角
Jan 24, 2018 2:58:50 PM

     这一周,带着孩子们在汉字王国里遨游:追溯汉字的起源,探究汉字的演变,猜字谜,说谐音笑话,接谐音歇后语……课堂上,笑声不断,铃声响了 ,最不愿意老师拖堂的他们,竟然不让我下讲台!
       今天,在汉字演变中,提到了甲骨文,涉及了古人摹仿事物的外形而创造的象形字……这时,有孩子举手,打断了我,我示意他说。他兴奋地站起来,歪着头说:“老师,我们什么时候学写甲骨文?”下面有同学插嘴了,“现在的汉字,你都写不好,记不住,还想着写甲骨文……”哎哎,我故意吭一声,不想让他再打击人。“表扬**有学习新知识的欲望!”教室里的骚动不安立马停止了,“甲骨文,等你们大学读中文专业时,古汉语老师会让你写的。”
     “那你大学写过么?”好奇的孩子紧追不舍。
      “这是自然的。”
      “很难写,难记吧?”一女生体贴地问道。
       “确实写起来有点麻烦!不过,……”
      “老师,老师,你写几个甲骨文,给我们开开眼界。”我的话还没说完,就被抢走了!
       天啦,想起当年写到抓狂的境界,我不堪回首!如今……望着一双双渴望的目光,我不忍心让他们失望。
       “担心你们猜不出,就写几个简单一点的,可否?”(复杂的,说实在话,还真没把握写准确)
     “好好好,快写快写~~”除了催促声,还有敲击桌子的节奏声。
      我在脑海中搜寻依稀记得的甲骨文,写一个猜一个。孩子们睁大眼睛努力地辨认,兴趣盎然。十来个,认出了“虫”“犬”“贝”,看样子,还是有潜质的,孺子可教也!
        “最后一个,猜不中就停止。”气氛霎时紧张起来,我一笔一画地写着。
     “卒”“穿”“家”……他们不甘心,争先恐后地回答。
      “正确答案……”我故意停下来,“是——衣,好啦,活动结束,开始上新课!”我得意地望着一脸无奈的他们![耶][耶]
       今天的课堂,有点险,有点悬……


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