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王彤 湖南师大附中高新实验中学
专题1家庭亲情
Nov 27, 2018 11:41:58 PM

7岁:爸爸真了不起,什么都懂!

14岁:好像有时候觉得也不对……

20岁:爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。

25岁:老头子一无所知,毫无疑问,他已陈腐不堪。

35岁:如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了。

45岁:我不知道是否该和老头子商量商量,或许他能帮我出出主意。

55岁:真可惜,爸爸去世了,说实话,他的看法相当高明。

60岁:可怜的爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我了解您太晚了!

    请自拟题目,以生活中真实的故事为背景,记叙或描写一位关心爱护你的亲人,写一篇不少于600字的作文。

1.审题

    阅读提示语,提炼重点词,寻找写作基点,这是审题的重点。从这段提示语可看出“家庭生活”“美好记忆”“感受亲情”都是我们要考虑的内容。要求中“真实的故事”“一位关心爱护你的亲人”又对写作的内容做了一定的限制,这样,写作的重点就明确了,若写人物要注意前面的限制词“一位”“关心爱护”。但无论怎样审题,“亲情”是写作的中心。

 2.选材

  (1)“家庭”“亲情”既是古老的话题,又是永恒的话题,不同的人有不同的阅历和感受,描写和歌颂父爱母爱,写父母亲如何耐心地教导自己,如何在自己生病时无微不至地关心自己……写家庭生活中发生的事情。

       (2)注意选材的新颖性。写作时要从一个自己最熟悉、最擅长、最感动的角度去立意谋篇, 用心去写。还可以反其道而行之,如写妈妈的唠叨,父亲的严厉,可从妈妈的唠叨声中及父亲严厉的目光中感受到亲情的温暖。

  总之,写最熟悉的亲人,记最鲜活的家事,抒最动人的亲情,写活人物,渗透亲情。

      3.写法

 


 

【好句好段】 

    家,犹如一潭清水,平淡而温馨。在高兴时,家与你共享快乐,是一方乐土;在伤心时,家给予你安慰,是一个倾听者;在受挫时,家给予你鼓励,是一个避风港湾。无论你身处何种境遇,家总是充满关爱与幸福,令人魂牵梦萦。家,记录着我们的成长,也收藏着我们的喜怒哀乐。——巧用修辞

落叶被风吹起,妖媚地打着旋跳舞。花儿垂下了脑袋,诉说着季节的无情。在这样的一个日子里,走在小路上的我们却是那样快乐。吃着同一根雪糕,讲述着一天发生的故事。一阵风吹过,我不禁打了一个寒战。爸爸妈妈见了,连忙脱下自己的外套给我披上。我望着他们,眼里满是幸福。余阳感慨我们的美满,黑夜赞叹我们的温馨。这样一个充满爱的家庭,怎么不令人感动。爱是上天赠给我们的礼物,爱是我们最珍贵的财富。

——细节描写

 

【精彩开头】 

    几乎每个人从呱呱坠地,来到这美丽的人世开始,就感到了家庭的温馨,并且这种温馨会伴着每个人长大,直至一生。我也不例外,与其他人不同的是我五岁那年,这种温馨就随着父亲的离开而消失了。

——开门见山

 

【精妙结尾】 

    每当翻阅这些渐已褪色的照片,一股温馨之情总是油然而生,十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边,置身于爱的海洋,我相信,定能走过日后的风风雨雨,我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中,一个头戴博士帽的女孩向我款款走来,身边还伴有她的爸爸妈妈,他们笑得那么开心,那么幸福!那不是我们全家人的梦想剧场吗?向着那个美丽瞬间冲刺吧!一股莫名的力量充盈了我的全身,我的未来不是梦!我坚信。

——前后照应

【精彩开头】 

    几乎每个人从呱呱坠地,来到这美丽的人世开始,就感到了家庭的温馨,并且这种温馨会伴着每个人长大,直至一生。我也不例外,与其他人不同的是我五岁那年,这种温馨就随着父亲的离开而消失了。

——开门见山

 

【精妙结尾】 

    每当翻阅这些渐已褪色的照片,一股温馨之情总是油然而生,十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边,置身于爱的海洋,我相信,定能走过日后的风风雨雨,我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦胧中,一个头戴博士帽的女孩向我款款走来,身边还伴有她的爸爸妈妈,他们笑得那么开心,那么幸福!那不是我们全家人的梦想剧场吗?向着那个美丽瞬间冲刺吧!一股莫名的力量充盈了我的全身,我的未来不是梦!我坚信。

——前后照应


 

妈妈的唠叨

田雨雷

    “刷牙洗脸!喝牛奶!快去吃早餐!”①

唉,我的妈妈又开始唠叨了,这样的唠叨

已经12年了,听得我都有离家出走的冲动

了。②

 

我皱着眉,非常不情愿地穿好衣服,极

不耐烦地叠着被子,慢吞吞地坐到餐桌上。③

妈妈在厨房又重复喊道:“刷牙洗脸,准备

上学!”“今天星期六,不用上学!”我抗议。

妈妈总把我当什么都需要提醒的幼儿园小

娃娃,这些事情已经重复了那么多年,我知

道什么时候做,何况我自己戴着表,自己可

以管理时间的呀!可是妈妈总要一而再,再

而三地提醒我……④“早餐怎么吃得这么

慢?可以边吃饭边听英语,一心二用这个可

以有!……洗完牛奶杯,赶紧做作业!” ⑤

不等妈妈唠叨完,我郁闷地抓起书包冲进

卧室写作业。

中午吃过午饭,我正津津有味地

看着电视,妈妈又对我吼起来:“还

看!还看!都快成小四眼了!离电视那

么近!”我往后挪了挪位置,妈妈又

补充念叨:“下次再让我看见你离电

视机那么近,下周玩电脑的时间——

取——消——”⑥

到了晚上吃饭,我狼吞虎咽地吃

着美味的红烧鱼,妈妈又絮絮叨叨起

来:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢

咽,有利消化!”我只好放慢吃饭的

速度,细细地剔着鱼刺,细嚼的饭菜

格外香甜。晚上快睡觉的时候,妈

妈的例行“功课”又开始了:“晚

上记得盖好被子,别着凉了,降温了,

明天要把毛衣穿上……”⑦妈妈的

话我都快能背下来了,赶紧用被子

盖住头。

   上了初中,我住校了,终于不用听

妈妈每天像唐僧一样唠唠叨叨重复着

事无巨细的提醒。⑧可是,如果没有妈

妈的唠叨,我可能忘了每天早上和晚

上要喝牛奶;如果没有妈妈的唠叨,我

可能不会坚持刷牙,就会像隔壁的晓

东一样满口虫牙,疼得龇牙咧嘴;如果

没有妈妈的唠叨,我可能又忘了降温

后添加衣服,会在教室里冻得瑟瑟发

抖;如果没有妈妈的唠叨,我就会失去

一种平实温暖的幸福……⑨

在妈妈的唠叨声中,我才发现:原

来,我一直幸福着!⑩

 

 

名师点评:

   小作者抓住早上、中午、晚上三个特定的时间段,用生动的语言描写再现了一个爱唠叨的妈妈形象。而小作者欲扬先抑,从开始的烦妈妈唠叨至最后感受幸福,更凸显了妈妈的爱。

 


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